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本頁數據統計截至2023年12月31日
1070
送評單位(所次)
5600+
委托服務(次數)
46600
被評人及團隊(個數)
526900
專家意見表(份數)
2016年《關于深化人才發展體制機制改革的意見》指出,要建立科學的人才分類評價機制,改進創新人才評價方式,深化小同行評價,健全完善人才評價管理服務制度。學術橋積極響應國家人才評價體制改革精神,創新開展第三方人才評審服務模式,堅持貫徹“分類+小同行”評審評價原則,在中國教育發展戰略學會人才發展專業委員會的指導下,為眾多單位提供專業、公正且高效的學術評審評估服務。
學術橋積極響應和落實國家人才評價體制改革精神,創新開展第三方人才評審服務模式,堅持貫徹“分類+小同行”評審評價原則,為眾多單位提供專業、公正且高效的學術評審評估服務。
送評單位情況
22所
“985工程”高校
71所
“211工程”高校
80所
“雙一流”建設高校
832所
普通本科/高職院校
科研院所/高新企業等
評審 服務場景
人才盤點
人才引進
國際學術評審
著作/代表作評價
碩博導師遴選
聘期考核
研究生論文評審
人才項目遴選
職稱晉升
評審 服務特點
專家資源豐富
實現"分類+小同行"
全程系統操作
符合國家級安全標準
10年以上國家項目
評審運營服務經驗
學術組織理論指導
評價規范成體系
運用大數據
實現關系回避
第三方專業服務
效率有保障
評審 評估服務流程
注冊/登錄系統
定制專屬在線
評審意見表
填寫評審需求
專家在線確認參評
系統自主操作
匹配評審專家
提交評審材料
專家評閱
回收評審意見表
生成評審報告
完成本次服務
注冊/登錄系統
定制專屬在線
評審意見表
填寫評審需求
提交評審材料
系統自主操作
匹配評審專家
專家在線確認參評
專家評閱
回收評審意見表
生成評審報告
完成本次服務
評審 專家庫
50萬+
各學科領域專家

地域

418319
國內專家
涵蓋國內985、211工程院校、
“雙一流”建設高校及普通
高等院校專家
92387
海外專家
包括教授、研究員、副教
授、副研究員以及各類科
研學術領域高層次人才

層次

11%
國家級專家
59%
正高級職稱專家
34%
副高級職稱專家
75%
(碩博)研究生導師

高校和院所

5%
科研院所
18%
985工程院校
49%
985及211工程院校
64%
雙一流建設高校
36%
普通高校
一鍵申請,成為學術橋評審專家
10萬+
全國正高級專家
10萬+
全國正高級專家
298221
國內專家
涵蓋國內985、211、雙一流高校
及普通高校>正高級教授專家
60866
海外專家
包括教授、研究員、副教授 、
副研究員以及各類科研學術領域高層次人才
層次
23%
獲得國家級
人才項目稱號專家
39%
"985"工程
高校專家
57%
"211"工程
高校專家
職級
73%
正高級職稱專家
12%
副高級職稱專家
15%
中級及以下
評審 資訊

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